КОНТАКТЫ
Адрес: 677027, Республика
Саха (Якутия)
г. Якутск, ул. Кирова, 32
Телефоны:
8 (4112) 35-49-75, 43-39-52
e-mail: [email protected]
Концепция развития воспитательной деятельности ЯКТиДТПНЯ
1. Введение
Концепция представляет собой совокупность взглядов на основные принципы, цели, задачу, организацию и содержание воспитательной работы в колледже.
Учебно-воспитательный процесс является стратегически важной областью человеческой деятельности, значимость которой неуклонно возрастает по мере продвижения общества по пути демократизации и прогресса. Образование не должно сводиться исключительно к передаче знаний. Оно должно выполнять и функции развития личностных качеств студентов: формирование ценностных ориентиров, гибкого мышления, установок на диалог и сотрудничество, критического отношения к себе, т.к. в процессе обучения в колледже молодые люди проходят важнейший этап социализации, гражданственности, осознания общественно-значимых ценностей. Отсюда вытекает и необходимость систематизации воспитательного процесса в колледже. Нельзя изолировать воспитание от профессиональной подготовки. Профессиональное обучение и гуманистическое воспитание должны стать органическим процессом формирования личности студента. Воспитательная работа представляет собой динамичную подвижную систему, сочетающую в себе традиции и новаторство. Это живая, развивающаяся система, т.к. она выстраивается и существует в конкретной ситуации, в соответствии с логикой и потребностями настоящего времени.
Система воспитания, над постоянным совершенствованием которой работает педагогический коллектив колледжа, имеет в основе следующие принципы:
o единство процессов воспитания, обучения и развития личности студента
o гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе (как среди студентов, так и между студентами и преподавателями);
o личностный подход в воспитании;
o осуществление процесса трансформации воспитания в самовоспитание, самореализацию личности студента;
o создание эффективной среды воспитания;
o творческое развитие студентов.
2. Основные воспитательные цели и задачи ЯКТиД:
Цель: формирование гармонично и всесторонне развитой личности будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего высокой культурой, социальной активностью, качествами гражданина – патриота.
На период обучения студента в колледже эта цель конкретизируется с учетом профессиональной подготовки, современных социальных условий и потребностей общества, а также возможностей колледжа. Поэтому образовательно-воспитательный процесс в колледже ориентирован на воспитание и подготовку высококвалифицированных и разносторонне развитых специалистов, высоконравственных, имеющих гражданскую позицию.
Задачи:
o развитие у студентов мировоззренческий интерес к познанию;
o совершенствование работы по патриотическому воспитанию;
o формирование у студентов ответственного и творческого отношения к учебе, общественной деятельности и производительному общественно – полезному труду;
o развитие потребности к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности;
o формирование потребности в здоровом образе жизни, создание обстановки нетерпимости к правонарушениям, пьянству, курению и другим антиобщественным проявлениям;
o привлечение студентов к активному участию в различных мероприятиях общественной, спортивной и политической жизни колледжа, города, республики.
3. Содержание основных направлений воспитательной работы в колледже:
Цель, задачи и принципы воспитания находят свою практическую реализацию в содержании основных направлений воспитательной деятельности колледжа:
1. «Духовно – нравственное воспитание»
2. «Гражданско – патриотическое воспитание»
3.«Правовое воспитание. Профилактика правонарушений, наркомании и алкоголизма»
4. «Экологическое и трудовое воспитание»
5. «Социально – оздоровительная работа. ЗОЖ»
6. Работа по самоуправлению
7. Физкультурно – массовая, спортивная работа
8. Профориентационная работа
3.1. Духовно-нравственное воспитание:
Повышение качества образования является одной из актуальных задач педагогической науки и практики. Качество образования складывается из качества обучения и качества воспитания. Обучение по профессиональным образовательным программам, участие в научно-исследовательской и творческо-исполнительской деятельности колледжа тесно связано с формированием духовно-нравственных начал личности.
Педагогическая деятельность в Якутском колледже технологии и дизайна традиционных промыслов народов Якутии направлена на создание социально-активной личности будущего специалиста, на обеспечение условий для проявления и развития духовных, нравственных, эстетических устремлений студентов.
Целью духовно-нравственного воспитания является: формирование у каждого студента способности воспринимать прекрасное в действительности и в искусстве.
Задачи:
- развитие эстетических чувств, суждений и вкусов;
- формирование умения и потребности участвовать в создании прекрасного в художественном творчестве;
- развитие творческих способностей личности.
В системе среднего профессионального образования предусмотрен целый блок гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который обеспечивает достаточно высокий уровень, общекультурного и эстетического развития студентов, содержит мощный воспитательный заряд.
Данное направление реализуется в следующих аспектах деятельности:
- эстетическое воспитание в ходе учебного процесса: приобщение каждого студента к ценностям мировой и отечественной художественной культуры, воспитание на лучших примерах изобразительного искусства, изучение истории и современности различных вопросов культуры и искусства;
- в ходе практического обучения: организация практического обучения в различных учреждениях культуры – музеях, выставочных залах, театрах, выставках;
- участие в эстетическом оформлении кабинетов и мастерских учебного заведения, наведение чистоты и порядка в аудиториях, организация художественных выставок студентов;
- осуществление эстетической деятельности во внеурочное время: участие в художественной самодеятельности (Танцевальный кружок, вокальный кружок), в показе моделей авторских коллекций, на занятиях театра мод «Подиум - Арт»;
- организация и проведение конкурсов, участие студентов на городских, республиканских смотрах, фестивалях;
- интерьер колледжа, общежития, дизайн, эстетическое оформление аудиторий является средством воспитания наших студентов.
3.2. Гражданско – патриотическое воспитание:
Гражданско-патриотическое воспитание в условиях современной России объективно является и признано государством ключевым в обеспечении устойчивого политического, социально-экономического развития и национальной безопасности Российской Федерации.
Таким образом, гражданско-патриотическое воспитание является одной из наиболее значимых и сложных сфер воспитания, поскольку в ней формируется не только соответствующие мировоззренческие ориентации, идеалы и принципы, но происходит становление необходимых личностных качеств, обеспечивающих жизнедеятельность молодого гражданина в условиях современного российского демократического общества.
Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у молодых граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Воспитание гражданственности предполагает формирование активной гражданской позиции личности, гражданского самоопределения, осознания внутренней свободы и ответственности за собственный политический и моральный выбор. Все это требует наличия специфических морально-психологических качеств, таких как: гражданское мужество, смелость, честность, порядочность, а также убежденности и умения отстаивать свою точку зрения. Наряду с этим, в условиях демократизации российского общества приобретают большую значимость такие свойства личности как терпимость и уважение к другому мнению, умение убеждать или принимать другую точку зрения.
Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в учебном процессе и внеучебное время; массовую патриотическую работу, направленную на рассмотрение и освещение проблем патриотического воспитания, на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества.
Цель патриотического воспитания – создание системы патриотического воспитания студентов ЯКТиДТПНЯ, для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к защите и выполнению конституционных обязанностей. Развитие у студентов гражданственности, патриотизма как важнейших духовно – нравственных и социальных ценностей, формирование личностно значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, высокой ответственности и дисциплинированности.
Задачи:
1. Проведение научно обоснованной организаторской и пропагандистской деятельности с целью развития патриотизма.
2. Широкое привлечение преподавательского состава к участию в патриотическом воспитании студентов.
3. Утверждение в сознании и чувствах студентов патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России.
4. Воспитание личности гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны.
3.3. «Правовое воспитание. Профилактика правонарушений, наркомании и алкоголизма»
Особую роль в нашей деятельности занимает и раздел профилактики правонарушений, которому в наше время придается немаловажное значение. Учитывая далекое расположение общежития от колледжа, кураторами и работниками общежития ведется постоянный контроль прибытия студентов в учебное место и в общежитие. Кураторами и работниками общежития постоянно ведутся разъяснительная и профилактическая работы среди студентов. Также не остается без внимания работа по профилактике алкоголизма, табакокурения и других асоциальных проявлений в студенческой среде.
С целью устранения непредвиденных обстоятельств по правонарушению, колледж сотрудничает со 2-м ОМ УВД г. Якутска ПДН и Республиканским Центром Медицинской профилактики. По плановой сетке или по мере необходимости приглашаются сотрудники этих организаций для проведения тематических бесед, лекториев.
- Осуществление контроля за посещением занятий, правилами поведения в общественном месте;
- Организация индивидуальных бесед со студентами «группы риска»;
- Проведение административного совета совместно со Студсоветом по обсуждению правонарушений;
- Рейды по проверке жилищных условий, снимающих квартиры в городе;
- Проведение кураторских часов;
- Профилактических бесед по предупреждению правонарушений в колледже и.т.д.
3.4. «Экологическое и трудовое воспитание»
Важное место в работе по воспитанию занимает формирование уважительного отношения к труду и развитию самоуправления. Студенты привлекаются к оказанию помощи по хозяйственным делам, по саночистке территории общежития и колледжа, осуществляют ежедневную влажную и ежемесячную генеральную уборку в кабинетах и коридоре, санитарной очистке территории колледжа и общежития от снега, наледей, мусора, участвуют в Ежегодном Городском Субботнике.
Обеспечение чистоты и порядка в учебном заведении не только важнейшая часть организации среды воспитания, но и одно из основных направлений воспитания, потому что в этой деятельности решаются одновременно такие воспитательные задачи, как выработка навыков рациональной организации труда (профессиональное воспитание), формирование потребности в чистоте и порядке (воспитание здорового образа жизни), взаимопомощь и сотрудничество (нравственное воспитание), развитие самоуправления, формирование навыков управленческой деятельности (профессиональное).
3.5. «Социально-оздоровительная работа. ЗОЖ»
Охрана здоровья студентов традиционно считается одной из важнейших социальных задач общества. Успешная подготовка высококвалифицированных кадров тесно связана с укреплением и охраной здоровья, повышением работоспособности студенческой подростковой молодежи.
В современных условиях социальной, экономической и политической нестабильности нашего общества эта группа молодежи испытывает наибольшее отрицательное воздействие окружающей среды, так как их половое и физическое становление совпадает с периодом адаптации к новым, изменившимся для них условиям жизни, обучения, высоким умственным нагрузкам.
Студенты - это социальный слой населения, который можно отнести к группе повышенного риска, так как на непростые возрастные проблемы студентов (адаптацию к физиологическим и анатомическим изменениям, связанных с процессами созревания: высокая психоэмоциональная и умственная нагрузка, приспособления к новым условиям проживания и обучения; формирование межличностных взаимоотношений вне семьи) накладывают негативное влияние.
Это ведёт к значительному усилению возрастного ухудшения адаптации студентов, следствием чего являются серьёзные медицинские и социально - психологические проблемы , возникающие в той или иной форме у студентов.
Во избежание таких серьезных проблем, в колледже ежегодно ведется профилактическая работа :
- программа «Адаптация первокурсников» совместно с Центром Психологической службы помощи молодежи при Министерстве по молодежной политике РС(Я);
- лекции с представителями ГИБДД по предотвращению происшествий на дорогах (с первокурсниками);
- Проведение «Школ Здоровья»: школа зрения, школа остеохондроза, школа АГ, школа «Храм Здоровья»
- Проведение недель здоровья;
- Проведение работ по медицинской профилактике, согласно календарному плану Республиканского Центра Медицинской профилактики;
- Выпуск санбюллетеней (ежемесячно);
- Охват медосмотром всех студентов;
- Проведение плановых профилактических прививок;
- Совместно с поликлиникой проведение диспансерной работы;
- Лекции, беседы врачей по определенным заболеваниям.
3.6. Работа по самоуправлению
Формирование студенческого самоуправления является одним из методов подготовки будущих руководителей среднего звена различных отраслей и форм собственности.
Студенческое самоуправление - инициативная, самостоятельная и ответственная деятельность студентов по решению жизненно важных вопросов по организации обучения, быта, досуга. Оно является элементом общей системы управления учебно-воспитательным процессом в колледже и предполагает максимальный учет интересов, потребностей студентов на основе изучения их общественного мнения.
Под системой студенческого самоуправления в колледже понимается целостный механизм, позволяющий студентам участвовать в управлении колледжа и организации своей деятельности в нем через коллегиальные взаимодействующие органы самоуправления на всех уровнях управления.
Неотъемлемой частью студенческого самоуправления является студенческий совет общежития, который осуществляет свои функции во взаимодействии с воспитателями, кураторами, заведующими лабораторий, администрацией. Согласно плану мероприятий, совет общежития занимается вопросами социально-бытового характера, проведением конкурсов. К праздничным датам в общежитии проводятся досуговые мероприятия.
Сегодня самоуправление студентов начинает в силу самих объективных обстоятельств социальной жизни выражать интересы самоорганизации студентов, которые нуждаются в адекватном статусном определении и социально-правовой защите. В этом состоит новый смысл студенческого самоуправления в средних профессиональных учебных заведениях России.
Цели и задачи деятельности Студенческого совета:
1. воспитательная работа со студентами;
2. участие Совета в повышении качества образовательного процесса, работа с неуспевающими студентами;
3. работа по поддержанию авторитета колледжа;
4. работа с абитуриентами;
5. связи с общественностью других колледжей и иных молодежных структур;
6. развитие и реализация творческих способностей студентов;
7. организация досуга студентов;
8. спортивная работа;
9. разрешение проблем студентов и защита их прав.
Главные задачи системы студенческого самоуправления:
1. формирование у студентов ответственного и творческого отношения к учебе, общественной деятельности и производительному общественно-полезному труду;
2. формирование у членов коллектива на основе самостоятельности в решении вопросов студенческой жизни активной жизненной позиции, навыков в управлении государственными и общественными делами;
3. оказание помощи администрации, преподавательскому составу в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса через своевременный и всесторонний анализ качества знаний студентов, причин низкой успеваемости с последующим принятием конкретных мер по результатам анализа и устранением этих причин;
4. организация системы контроля за учебной и трудовой дисциплиной, своевременность применения мер общественного и дисциплинарного воздействия к нарушителям;
5. поиск и организация эффективных форм самостоятельной работы студентов;
6. организация свободного времени студентов, содействие разностороннему развитию личности каждого члена студенческого коллектива;
7. активизация деятельности общественных организаций в колледже
Студенческое самоуправление — один из путей подготовки активных граждан к жизни в правовом и демократическом обществе, поэтому развитое студенческое самоуправление в колледже имеет огромное общественное значение, помогает становлению личности.
3.7. Физкультурно-массовая, спортивная работа
В Якутском колледже технологии и дизайна традиционных промыслов народов Якутии любят спорт и понимают его значимость в укреплении здоровья студентов. Директор ЯКТиДТПНЯ Черноиван Е.Н. на встрече со студентами отметила, что очень важно, чтобы выпускник ЯКТиД обладал не только высоким уровнем знаний, но и крепким здоровьем, что дает ему возможность эффективно использовать эти знания в своей дальнейшей профессиональной деятельности.
Свою деятельность преподаватель физического воспитания осуществляет по следующим направлениям:
1. Организация и проведение учебного процесса по дисциплине «Физическая культура» со студентами 1-3 курсов, обеспечивающего укрепление здоровья студентов, улучшение физической подготовленности, заинтересованности в физическом совершенствовании и здоровом образе жизни, приобретение студентами практических умений и навыков в области использования средств физической культуры в жизни, в том числе в профессиональной деятельности.
2. Методическое обеспечение учебных занятий по физической культуре в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.
3. Организация и проведение внутриколледжных спортивных мероприятий по различным видам спорта.
4. Обеспечение учебного процесса необходимым инвентарем и оборудованием. Обеспечение морального и материального поощрения лучших спортсменов и команд победителей различных соревнований.
5. Сотрудничество с городскими, республиканскими и др. организациями по проблемам физической культуры и спорта.
Практические занятия по физкульуре в благоприятные погодные дни проводятся на открытой спортивной площадке стадиона «Туймаада» и на территории Парка Культуры и Отдыха.
В связи с тем, что колледж не имеет спортивного зала, не ведутся спортивные секции. Но не смотря на это, наши студенты активно принимают участие в спортивных соревнованиях, проводимых в городе: «Кросс наций» , день оздоровительного бега и ходьбы, в ежегодных городских спортивных мероприятиях «Универсиада», «Убойный футбол», «Соревнования среди ССУЗов Центрального округа» и тд.
3.8. Профориентационная работа
Профориентационная работа и формирование студенческого контингента ГОУ ЯКТиДТПНЯ осуществляется на основе научно обоснованной системы форм, методов и средств воздействия, ставящей в качестве специальной задачи изучение индивидуальных различий в способностях абитуриентов, их профессиональный отбор на специальности и направления подготовки колледжа и своевременное привлечение обучающихся к получению средне-специального образования. Основой эффективного и качественного обеспечения жизнедеятельности колледжа является профориентационная работа среди учащихся средних общеобразовательных школ (лицеев, гимназий).
Профориентационная работа в колледже ведется следующими подразделениями: учебно-воспитательным отделом, лабораториями, приемной комиссией и другими подразделениями колледжа.
Цель и задачи профессиональной ориентации:
Основной целью профориентационной работы колледжа является привлечение преподавательского состава, лабораторий, студентов к активному участию в научно обоснованной системе мер по профессиональной ориентации молодежи, приведение образовательных потребностей абитуриентов в соответствие с рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода и создание условий для формирования ими обоснованных профессионально-образовательных планов.
В соответствии с установленными целями основными задачами профориентационной работы в колледже являются:
- Организация и осуществление взаимодействия с образовательными учреждениями среднего общего образования.
- Обеспечение формирования контингента студентов.
- Оказание помощи приемной комиссии в качественном отборе абитуриентов колледжа.
- Изучение и прогнозирование перспектив формирования студенческого контингента ССУЗа.
- Информирование об уровне образовательной деятельности ССУЗа.
- Организация и проведение подготовительных курсов по спец.предметам.
- Организация краткосрочных курсов по различным направлениям.
В настоящее время у колледжа имеются правовые документы, т.е. договора о сотрудничестве с некоторыми школами г. Якутска и улусов, откуда поступают потенциальные студенты. Это:
• Средняя общеобразовательная школа № 14 им. Бубякиной (Центр политехнического образования), г. Якутск;
• Якутская детская школа искусства и дизайна при Союзе архитектуры России, г. Якутск;
• Майинская средняя общеобразовательная школа № 1 им. Ларионова, Мегино-Кангаласский улус;
• Сунтарская средняя образовательная школа № 1 им. А.П. Павлова, Сунтарский улус;
• Среднеколымская средняя общеобразовательная школа, Среднеколымский улус.
• Верхоянская средняя общеобразовательная школа им. М.Л. Новгородова, Верхоянский улус;
• Белогорская средняя общеобразовательная школа, Абыский улус.
В перспективе колледж планирует расширить сеть профильных классов среди школ республики. Готовятся договора с Покровской средней школой № 1.
4. Заключение
Воспитание личности будущего специалиста является наряду с обучением важнейшей функцией системы среднего профессионального образования.
Ведущая роль в воспитании студентов принадлежит преподавательскому составу колледжа. Преподаватель в России всегда был воспитателем, но сегодня воспитание может и должно быть понято не как одновременная передача опыта и оценочных суждений от старшего поколения к младшему, но и как взаимодействие и сотрудничество преподавателей и студентов в сфере их совместной учебной и внеучебной деятельности.
К важнейшим условиям реализации Концепции воспитания в колледже можно отнести следующие:
1. ориентация на конкретный конечный результат воспитательных усилий;
2. опора на творческую активность студенческих групп;
3. эффективное использование гибкой системы стимулирования, поощрений и порицаний в воспитательном процессе, сочетания задач воспитательного воздействия с решением проблем социальной заботы о молодежи;
4. стремление субъектов воспитания к повышению эффективности воспитательного процесса;
5. включение показателей участия преподавательского состава в воспитании студентов в оценку их деятельности в период аттестации;
6. оптимальное планирование воспитательной работы с учётом всех структур и подразделений колледжа.
Концепция воспитания должна постоянно творчески развиваться и обогащаться. Для этого необходимо постоянно изучать, обобщать положительный опыт воспитательной работы со студентами и распространять его среди кураторов и всех подразделений колледжа.